Förderschwerpunkt

In NRW wird der Förderschwerpunkt im sogenannten AO-SF-Verfahren festgestellt. Es kann von den Eltern oder der Schule beantragt werden; die Entscheidung trifft die Schulaufsicht (Schulamt).

Es gibt sieben Förderschwerpunkte:

Lernen: Das Kind lernt deutlich langsamer und braucht viel Wiederholung und Anschauung. Es wird oft zieldifferent unterrichtet, also nach eigenen Lernzielen.

Sprache: Das Kind hat erhebliche Schwierigkeiten beim Sprechen, beim Sprachverständnis oder beim Erwerb der Sprache.

Emotionale und soziale Entwicklung: Das Kind hat große Schwierigkeiten, Gefühle und Verhalten zu steuern oder mit anderen gut zurechtzukommen.

Hören und Kommunikation: Das Kind ist gehörlos oder schwerhörig und braucht zum Beispiel Gebärdensprache oder technische Hilfen.

Sehen: Das Kind ist blind oder stark sehbehindert und braucht etwa Blindenschrift, Vergrößerungen oder Sprachausgabe.

Geistige Entwicklung: Das Kind hat eine umfassende Beeinträchtigung beim Denken und Lernen und wird mit eigenen, lebenspraktischen Zielen unterrichtet.

Körperliche und motorische Entwicklung: Das Kind ist in seiner Bewegung stark eingeschränkt, etwa durch eine Lähmung, und braucht z. B. Hilfsmittel oder Pflege.

Lernen, Sprache sowie emotionale und soziale Entwicklung werden oft als „Lern- und Entwicklungsstörungen“ zusammengefasst. Ein Kind kann auch mehrere Förderschwerpunkte haben.